domingo, 4 de noviembre de 2018

Doodle Chaos (Cualidades del sonido)

Hoy os presento cómo son elementos de la música con dibujos ✌.
 Mirad como estos tres obras, las dos primeras son de Thaikovsky y Beethoven, y la tercera un estilo algooo...mas distinto. Observa los diferentes matices, instrumentos, sonidos y figuras musicales al ritmo de la música.
¡Y cuidado con el protagonista que si te descuidas desaparece con la bici y el trineo💨 !

¡Una noche terroficamente musical! Halloween

Hoy os voy a contar una historia plagada de monstruos, brujas y seres fantásticos!! ¡Atentos!  porque aquí comienza...la noche más terrorífica del año de la mano de grandes obras y compositores de la música clásica. 

"Van llegando a nuestras fiesta sorprendentes invitados, como Baba-yaga, una horrible bruja de la tradición rusa, una bruja huesuda, llena de verrugas, con el pelo despeinado y una pata de hueso. Va recorriendo el mundo en un mortero, vive en una cabaña y Murssorky la compone para uno de sus obras titulada “La cabaña sobre patas de gallina, la bruja Baba yaga”. A ver si puedes imaginar que nos cuenta la bruja y cuáles son sus planes secretos, descubriréis como acaba y tendrás que describir cómo es esta bruja. Coge papel y lápiz y por atención a ver como la describirías cada uno de vosotros. (Pinche en el enlace y escucha unos minutos y adivina como es esta horrenda bruja). 


Nuestra fiesta continua y en ella damos la bienvenida a unos monstruos extraños y terríficos que un compositor llamado Prokofiev en su Danza de los Caballeros lo describe como seres fieros y violentos, que iban siempre a caballo guerreando de un lugar para otro. ¡Mirad cómo suenan sus feroces voces, chillidos y sus fuertes brazos cuando luchan!


Después de estos monstruos tan fieros, llegan a nuestra fiesta, unos invitados más discretos no se les ve, son los fantasmas o espíritus que viven alrededor nuestra y que Beethoven representa en esta obra con unos sonidos inquietantes  y a la vez suaves ¡atentos! Mirad como suena estos fantasmas que diambulan. Adivina con que instrumentos Beethoven representa a estos espíritus.  




Y finalmente llegamos al momento de celebrar Halloween.

En esta obra vamos a bailar y divertirnos de la mano del compositor Camille Saint Saens. Éste tenía un gran sentido del humor, compuso más de 400 obras y compuso ésta obra titulada la Danza Macabra, una música juguetona, divertida y al mismo tiempo terrorífica. Es un poema sinfónico o una música basada en texto o la historia que cuenta cómo en la Edad Media era tradición pensar que los difuntos salían por las noches a bailar.

En la obra veréis como comienza el arpa a tocar a medianoche las 12 campanadas, luego con unas notas como si estuviera afinando el violín, el compositor muestra a la muerte con una serie de notas estridentes, éstas estaban prohibidas tocarlas en la antigüedad porque se dice  que tocarlas era como llamar al diablo. La historia continua y  la muerte con su violin invita  y  conversa con los siniestros invitados de la fiesta para hacer los suyos y bailar al ritmo de Vals. En un momento de la obra se representa los esqueletos moviéndose con un instrumento peculiar, el xilófono, que a golpe de las baquetas representa los huesos de los esqueletos entre chocándose mientras bailan. El baile se prolonga toda la noche, los esqueletos bailan y bailan hasta que de pronto el sonido del oboe indica a los esqueletos que es hora de volverse a sus tumbas porque el amanecer se acerca. Mirad como suena esta danza.
Y colorín colorado este cuento de miedo finalmente ha acabado...o casi...😈
¿Y tú qué final le hubieras dado a este cuento?

miércoles, 31 de octubre de 2018

Los esqueletos. Partitura flauta

Vamos a trabajar para esta semana de Halloween, la canción los esqueletos. Os dejo el enlace, pincha  podéis escuchar el acompañamiento, la partitura y para ensayarla en casa.

PD: Ahora ya no hay excusas ehh...es que he perdido la partitura...noooo. Aquí puedes sacarla o estudiarla directamente de aquí. Pincha en el enlace de debajo de la imagen.
¡Que comienza la danza de los esqueletos!

http://mariajesusmusica.wix.com/esqueletos



martes, 11 de septiembre de 2018

La pelota preguntona /Juego de Presentación

Nos colocamos en círculo sentados y nos pasamos una pelota al ritmo del metrónomo o del indicado por el maestro. Una vez que el alumno va adquiriendo el ritmo del pulso seleccionado, añadimos la siguiente prosodia: "La pelota preguntona tiene un ritmo que es la ¡BOMBA!" 

(Siendo su lectura rítmica la siguiente:) 


A quien le toque la palabra ¡BOMBA! lanzará la pelota a uno de sus compañer@s y éste deberá decir cómo se llama y una cualidad suya (deportista, simpático, serio, atrevido, creativo, etc...) posteriormente tomara una tarjeta preguntona y todos responderemos. 


Continuamos el juego recitando la prosodia tantas veces hasta que el grupo entero se haya presentado. Iremos variando la velocidad de "la pelota preguntona". 

In the hall in the mountain. E. Grieg


Esta segunda sesión del curso, va destinada a interpretar una lectura musical a partir de figuras como la corchea, negra o blancas.


  1. Lo intrepretaremos con percursión corporal, en este caso con las palmas
  2. Posteriormente con instrumentos de pequeña percusion que tengamos en el aula
  3. Y finalmente por el espacio del aula con los pies, manos, rodillas o cualquier objeto alrededor del aula reproduciremos el musicograma. 
¡Comenzemos!




Para concluir esta actividad, veremos un represetancion con dibujos sobre la obra o cancion trabajada.



¿Qué os ha parecido?

¡Un MusiTrivial para comenzar!

Vamos a comenzar con un trivial musical para recordar algunos conceptos de la música y afianzarlos a lo largo del curso. 
Para ello, nos dividiremos en tres grupos y el primer grupo que acierte la respuesta se llevara un punto, por lo que al mejor de 5 puntos tendremos un equipo vencedor. 

¡Suerte!



Ahora, con las preguntas y respuestas recibidas, vamos a crear nuestro propio Trivial, para lo cual, cada equipo pensará 5 preguntas y sus posibles respuestas relacionado con el trivial anterior, y un respresentate de cada grupo hara de locutor de sus preguntas, así hasta que los tres grupos hayan expuestos sus preguntas. El equipo que más puntos tenga, será el vencedor en eta pequeña batalla musical. 

¡Al ataque musicos!

domingo, 24 de junio de 2018

¿Quien fue Johann Sebastian Bach?





Hoy descubriremos a partir de éste Podcast de Allegro Mágico quien fue Johann Sebastian Bach para que todos los niños y niñas conozcáis un poco quien fue. 

Aquí tenéis el Podcast: https://www.allegromagico.com/bach/


Si sentis más curiosidad sobre quien fue uno de lo más importantes compositores y músico del Barroco podéis leer un poquito sobre su vida y otros aspectos en este enlace. 

¡Te animo a investigar un poquito más, pequeño músico Sherlock!





"Tu canción" para flauta de Amaia y Alfred

Hoy quiero presentar esta canción de OT de Amaia y Alfred que tanto esta sonando y que los chavales están deseando tocar y cantar y que he estado trabajando en clase con los alumnos de 5º.

Primero practicamos y estudiamos todos juntos la primera linea, luego la cantamos y finalmente le añadiremos la segunda linea para hacer a Dúo gracias al arreglo de Pedro Cerdán.

A continuación dejo la partitura para tocar con flauta y cantar con la salvedad de que acompañaré esta obra con mi violonchelo para darle más colorido y un "toque distinto".


¡Espero que os guste!


viernes, 22 de junio de 2018

Mi blog

Este blog educativo será un primer acercamiento a los recursos y materiales didácticos que descubro que me parecen más interesantes y que nos ayudarán a afianzar los conocimientos musicales.  Mi objetivo principal es que sirva este blog para complementar, adquirir, reforzar y disfrutar con y para aprendizaje musical en los alumnos. 

Espero que aprovechéis este contenido y buceéis en los contenidos que aparecen. 


¡A tope con la música!



jueves, 21 de junio de 2018

¿Cómo "suena" nuestro nombre? Song Maker by Google

Hoy os quiero presentar y enseñar a utilizar la aplicación online Song Maker by Chrome Music Lab de Google.
Esta herramienta la he usado en clase con alumnos de 5º de Primaria y ha sido todo un éxito para la enseñanza-aprendizaje en el clase de música. 

Os animo a echarle un vistazo al enlace y comprobar todos lo elementos que tiene y cómo a partir de algunos instrumentos predeterminados podemos crear nuestro nombre-melodía y saber cómo suena el nuestro. 

¿Os animais?

Os dejo un ejemplo de un alumno.  

Os dejo también un video sencillo explicativo: 



OBJETIVOS DE MI BLOG

Los objetivos de este blog serán: - Mostrar contenido musical para enriquecer mis clases de música - Incluir ideas innovadoras y útiles pa...